Scopus-ga kiritilgan pedagogika bo'yicha jurnallar. Mintaqa - Sharqiy Evropa. Ta'lim - Tarjima bilan ingliz tilidagi pedagogika bo'yicha maqola

Boltiqbo'yi fanlari ta'limi jurnali. ISSN 16483898

Boltiqbo'yi fanlari ta'limi jurnali- Litva ochiq jurnali, Boltiqbo'yi mintaqasi mamlakatlarida (Boltiq dengiziga chiqish imkoniyati bilan) ta'limning barcha darajalarida fan va tegishli sohalarni o'qitish sohasida original ilmiy maqolalarni nashr etadi. Maqolalar (7 dan 15 A4 sahifagacha) ingliz tilida topshirilishi kerak. Ko'r-ko'rona ko'rib chiqish va maqolani chop etish muvaffaqiyatli yakunlangan taqdirda, 1 sahifa uchun 380 evro miqdorida ishlov berish to'lovi olinadi.

Gimnastika fanlari jurnali. ISSN 18557171

Q3 taʼlim, ortopediya va sport tibbiyoti, jismoniy terapiya, sport terapiyasi va reabilitatsiya

Gimnastika fanlari jurnali- Lyublyana (Sloveniya) jurnali. Badiiy gimnastikaning turli jihatlari bo‘yicha original ilmiy maqolalar chop etadi. Приветствуются статьи, касающиеся анализа исполнения, судейства, биомеханического анализа элементов гимнастики, медицинского анализа в гимнастике, педагогических аспектов гимнастики, биографий известных гимнастов и других видов исторического исследования гимнастики, социальных аспектов гимнастики, изучения моторики и управления движением в гимнастике, методологии изучения элементов гимнастики, va hokazo. Ingliz tilidagi maqolalar qabul qilinadi. Qo'lyozmaning tavsiya etilgan uzunligi 12 bet.

Barqarorlik uchun oʻqituvchilar taʼlimi jurnali ISSN 16914147, 14078724, 16915534

3-chorak Ta'lim

Latviya " Barqaror rivojlanish uchun oʻqituvchilar malakasini oshirish jurnali» (JTEFS) barqaror rivojlanish g'oyalariga yo'naltirilgan o'qituvchilar tayyorlash nazariyasi va amaliyotiga oid maqolalarni qabul qiladi. Ingliz tilidagi maqolalar qabul qilinadi.

Ljetopis Ijtimoiy Rada. ISSN 18465412

3-chorak Rivojlanish va tarbiya psixologiyasi, ta'lim, ijtimoiy ish, sotsiologiya va siyosatshunoslik

« Ijtimoiy ish yilnomasi» ijtimoiy ish nazariyasi va usullari, jumladan, ijtimoiy ish pedagogikasining joriy tendentsiyalarini o'rganadi. Jurnal ijtimoiy ish qo'llaniladigan boshqa sohalarda ham tadqiqot maqolalarini nashr etadi. Asl maqolalardan tashqari, jurnal zamonaviy ijtimoiy ishni tushunish uchun ayniqsa muhim bo'lgan tanlangan asarlarning tarjimalarini, shuningdek, ijtimoiy ish nazariyasi va natijalariga oid konferentsiyalar, kitoblar va jurnallar sharhlarini, ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan boshqa ijtimoiy va gumanitar fanlarni nashr etadi. ish. Ingliz tilidagi qo'lyozmalar qabul qilinadi. Tavsiya etilgan hajm 16-18 A4 bet.

KIMYO: BOLGARIA JURNAL OF SCIENCE EDUCATIONS. ISSN 08619255, 13138235

3-chorak Kimyo (turli xil) Ta’lim

Bolgariya Ta'lim va fan vazirligi tomonidan nashr etilgan. Kimyo va boshqa tabiiy fanlarni o‘qitishning keng ko‘lamli masalalari, shuningdek, tabiatshunoslik sohasidagi eksperimental va nazariy tadqiqotlar natijalari bo‘yicha bolgar va ingliz tillarida maqolalar chop etadi.

Yangi ta'lim sharhi. ISSN 17326729

3-chorak Ta'lim

Jurnal Yangi ta'lim sharhiuch mamlakat universitetlari tomonidan nashr etilgan: Slovakiya, Chexiya va Polsha. Ta'lim fanlari, ta'lim sotsiologiyasi va ta'lim psixologiyasi sohasidagi ham nazariy, ham empirik tadqiqotlar natijalarini tavsiflovchi yoki sintezlovchi maqolalarni ingliz tilida nashr etadi. Maqolalar ikki xil bo'lishi mumkin: original tadqiqot - muhim tadqiqot loyihalari bo'yicha hisobotlar va xatlar - umumiy sharhlar, qisqacha sharhlar, yangi natijalarning qisqacha tavsifi. Qo'lyozmaning hajmi 25 000 belgidan oshmaydi, jumladan bo'shliqlar, raqamlar, jadvallar.

Acta Mathematica Academiae Paedagogicae Nyiregyhaziensis. ISSN 17860091, 08660182

Eesti Rakenduslingvistika Uhingu Aastaraamat. ISSN 17362563, 22280677

3-chorak Ta’lim, til va tilshunoslik, tilshunoslik va til

Estoniya Amaliy tilshunoslik assotsiatsiyasining yillik kitobida amaliy tilshunoslikning turli sohalarini qamrab oluvchi maqolalar chop etiladi, bunda nazariy yoʻnalishdagi maqolalarga ustunlik beriladi. Tildan foydalanish, o'rganish, hisoblash tilshunosligi, tarjima yoki leksikografiyadagi mahalliy muammolar umumiy va fundamental masalalar bilan qanday bog'liqligini ko'rsatadigan har qanday nazariy asosda yozilgan ilmiy maqolalarni mamnuniyat bilan qabul qiladi. Jurnal Estoniya, shuningdek, Boltiqboʻyi va umuman Skandinaviyadagi amaliy tilshunoslik masalalariga eʼtibor qaratadi. Asosiy e'tibor fin-ugr va Boltiqbo'yi tillariga qaratilgan.

Eston, ingliz, nemis va rus tillarida maqolalar 1 oktyabrgacha qabul qilinadi. Qo'lyozmaning uzunligi 40 000 belgidan oshmaydi. Nashr chastotasi: yiliga bir marta, aprel oyida.

Teoriya va Praktika Fizicheskoy madaniyati. ISSN 00403601

Q3 ta'lim, jismoniy terapiya, sport terapiyasi va reabilitatsiya

"Jismoniy madaniyat nazariyasi va amaliyoti" elektron jurnali - Rossiyadan oylik ilmiy-nazariy jurnal. Ingliz tilidagi maqolalarni qabul qiladi.

Ta'lim siyosatini o'rganish markazi jurnali. ISSN 22322647, 18559719

Zbornik Instituta za Pedagoska Istrazivanja. ISSN 05796431

4-chorak Ta'lim

O'quv tadqiqotlari instituti jurnali pedagogika bo'yicha ilgari boshqa joylarda nashr etilmagan nazariy, sharh va original ilmiy maqolalarni nashr etadi. Tanlov jarayonida muhim mezonlar argumentlar sifati, taqdimotning ravshanligi va tarbiyaviy ahamiyatga ega. Serb va ingliz tillarida 40 000 belgidan oshmaydigan maqolalar qabul qilinadi. Nashr chastotasi: yiliga 2 marta.

Sotsiologiya va Prostor. ISSN 18465226

4-chorak Ta'lim, geografiya, rejalashtirish va rivojlanish, sotsiologiya va siyosatshunoslik, shaharshunoslik

Sotsiologiya va kosmik har chorakda bir marta fazoviy va ijtimoiy-madaniy rivojlanish bo'yicha tadqiqotlar jurnalidir. Kosmos sotsiologiyasi (shahar va qishloq) va unga aloqador fanlar (ta’lim, shaharsozlik, arxitektura, geografiya, ijtimoiy demografiya, shahar iqtisodiyoti, ijtimoiy ekologiya va boshqalar) bo‘yicha ilmiy ishlar nashr etadi. Xorvat va ingliz tillarida maqolalar qabul qilinadi.

Orbis Scholae. ISSN 18024637

4-chorak Ta'lim

Praga va Brno universitetlari tomonidan nashr etilgan. Keng ijtimoiy-madaniy kontekstda maktab ta’limiga oid maqolalar chop etadi. Maktab ta'limini rivojlantirish, o'qitish amaliyoti va ta'lim siyosatini tushunish bo'yicha tadqiqotlarni yo'naltirdi. Chex va ingliz tillarida maqolalar qabul qilinadi. Maqola uzunligi 36 000 belgidan oshmaydi. Yiliga 3 ta soni nashr etiladi.

Technologies Technologies Ta'limni boshqarish. ISSN 18401503

4-chorak Kompyuter fanlari (turli xil), Ta'lim, muhandislik (turli xil), Atrof-muhit fanlari (turli xil)

Bosniya va Gertsegovinadan ko'p tarmoqli jurnal. Muhandislik, texnologiya, taʼlim, menejment, informatika va informatika, arxitektura, urbanizm, iqtisod, sanʼat va hokazolar boʻyicha tadqiqotlar boʻyicha original maqolalar chop etadi. Ingliz tilidagi 12 sahifadan (yoki 9000 soʻzdan koʻp boʻlmagan) maqolalar qabul qilinadi. E'lon qilingan raqamlarga qaraganda, ingliz tili sifatiga qo'yiladigan talablar unchalik yuqori emas. Yiliga 4 ta soni chop etiladi.

Maxsus ta'lim va reabilitatsiya jurnali. ISSN 1857663X, 14096099

Q4 Rivojlanish va ta'lim psixologiyasi, ta'lim, psixiatriya va ruhiy salomatlik

« Maxsus ta'lim va reabilitatsiya jurnali» koʻp tarmoqli xalqaro ochiq jurnal. Skopyeda (Makedoniya) nashr etilgan. Maxsus (tuzatish) ta’limning barcha yo‘nalishlari, tibbiyot, psixologiya, pedagogika, ijtimoiy siyosat va turdosh fanlar bo‘yicha asl va taqriz maqolalar, qisqacha ma’ruzalar, tahririyatga xatlar, klinik tadqiqotlar, amaliy tadqiqotlar, doktorlik dissertatsiyalari himoyasi bo‘yicha ma’lumotlarni nashr etadi. Maxsus o'qituvchilar, shifokorlar, psixologlar, o'qituvchilar, ijtimoiy ishchilar va Makedoniya Respublikasi va butun dunyo bo'ylab davlat va xususiy ixtisoslashtirilgan maktablar, sog'liqni saqlash muassasalarining boshqa xodimlari taklif etiladi. Har yili ingliz tilida 20 ga yaqin maqola chop etiladi.

Ochiq kirish jurnali, ya'ni barcha kontent belgilanganidek, foydalanuvchiga bepul taqdim etiladi BOAI ochiq kirish hisoblanadi. Jurnal materiallari Creative Commons Attribution 4.0 xalqaro litsenziyasi ostida mavjud.

ASOSCHI:

Vědecko vydavatelské centrum "Sociosfera-CZ"

Scientific Indexing Services ta'sir omili(2016 ) - 0 , 832 .

Jurnalda ilmiy maqolalar chop etiladipedagogikava ta'lim sohasi uchun darslar va qo'shimcha tadbirlarni uslubiy rivojlantirish.Qo'lyozmalar plagiat uchun tekshiriladi. Tahririyatga yuborilgan maqolalar mustaqil ekspertlar tomonidan ko‘rib chiqiladi. Tahririyat sharhlovchilarning mualliflardan mustaqil bo'lishini va ular bilan bir xil muassasalarda ishlamasligini ta'minlaydi.

Quyidagi materiallar nashrga qabul qilinadi: chex,Rus va ingliz tillari. Jurnalning barcha sonlarining to'liq matnli versiyalari "Sociosphere" tadqiqot markazining veb-saytida (CC BY-SA) bepul joylashtirilgan. Mualliflar nashr etilganlik sertifikatini oladi.

Jurnal ilmiyometrik ma'lumotlar bazalarida ro'yxatga olingan:

• Elektron ilmiy kutubxona (Rossiya),
• Injil tadqiqoti (Xitoy),
• Scientific Indexing Services (AQSh),
• CrossRef (AQSh).

Jurnalning hajmi 150-200 bet.

Nashr qilish chastotasi yiliga 4 ta son (fevral, may, avgust, noyabr).

Bosh muharrir - Lyudmila Vitalievna Kotenko, Pedagogika fanlari doktori, professor.

Xalqaro tahririyat kengashi

Beysenbaev Sadybek Kalmaxanovich, Pedagogika fanlari doktori, professor (Chimkent, Qozog‘iston).

Volchegorskaya Evgeniya Yurievna, Pedagogika fanlari doktori, professor (Chelyabinsk, Rossiya);

Gnevek Olga Vladimirovna, Pedagogika fanlari doktori, professor, (Magnitogorsk, Rossiya).

Gorbacheva Diana Aleksandrovna, pedagogika fanlari doktori, professor (Krasnodar, Rossiya).

Zvonova Elena Vladimirovna, Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent (Moskva, Rossiya).

Ro'ziyeva Dilnoz Isomjonovna, Pedagogika fanlari doktori, professor (Toshkent, Oʻzbekiston).

Xakunova Fatimet Pshimafovna, Pedagogika fanlari doktori, professor (Maykop, Rossiya).

Materiallar dizayniga qo'yiladigan talablar

Materiallar elektron shaklda elektron pochta orqali yuboriladi: sosiosfera@ yandx.ru. Har bir maqola bo'lishi kerak UDC.

Sahifa formati A4 (210 x 297 mm). Cheklar: yuqori, pastki va o'ng - 2 sm, chap - 3 sm; bir yarim oraliq; chekinish - 1,27; hajmi (nuqta) - 14; turi - Times New Roman, uslub - Muntazam. Sarlavha katta harflar bilan, qalin shriftda, markazda bosiladi. Ikkinchi qatorda muallif(lar)ning bosh harflari va familiyasi, ilmiy darajasi, lavozimi, elektron pochtasi, ORCID ko'rsatiladi. Uchinchi qatorda tashkilotning to'liq nomi, shahar, mamlakat ko'rsatilgan. Yo'qolgan qatordan keyin ism ingliz tilida chop etiladi. Keyingi qatorda mualliflarning familiyasi, ilmiy darajasi, lavozimi, elektron pochtasi, ingliz tilida ORCID ko'rsatilgan. Keyingi o'rinda tashkilot, shahar va davlatning ingliz tilidagi nomi. Ingliz tilidagi maqolalarda muallifning nomi, muallifi va ish joyini boshqa tilda takrorlash shart emas. Yo'qolgan qatordan keyin ingliz tilida referat (600-800 belgi) va ingliz tilida kalit so'zlar (5-10) qo'yiladi. Yo'qolgan qatordan keyin maqola matni chop etiladi. Grafiklar, rasmlar, jadvallar kiritilgan ob'ekt referatning umumiy hajmiga kiritilishi kerak. Matndagi bibliografik adabiyotlar raqamlari kvadrat qavs ichida berilgan va ularning ro'yxati matn oxirida uzluksiz raqamlangan holda keltirilgan. Ro'yxatdagi manbalar va adabiyotlar alifbo tartibida keltirilgan, bitta raqam 1 ta manbaga to'g'ri keladi. Havolalar qo'lda joylashtiriladi. Agar kerak bo'lsa, izohlarga ruxsat beriladi. Ular asosiy matn bilan bir xil shriftda bo'lishi kerak. Maqolaning uzunligi 4-25 bet bo'lishi mumkin. Muallif haqidagi ma'lumotlar maqola matnidan keyin joylashgan bo'lib, nashr hajmini hisoblashda hisobga olinmaydi.

Materiallar Microsoft Word matn muharririda tayyorlanishi, sinchkovlik bilan tekshirilishi va tahrirlanishi kerak. Elektron pochta orqali yuborilgan fayl nomi AP-Full Name shaklida bo'lishi kerak, masalan: AP-Petrov IV yoki AP-Nemis P. Maqola bo'lgan fayl doc yoki docx kengaytmasiga ega bo'lishi kerak.

Familiyasi ismi otasini ismi

Ilmiy daraja, mutaxassislik

Ilmiy unvon

Ish joyi

Lavozim

Uy manzili indeks bilan

Uyali telefon

Bosma nusxalarning talab qilinadigan soni

Mualliflar nashriyot xizmatlari uchun haq to'laydilar: chop etish, pochta jo'natish, tahrirlash va ko'rib chiqish. Chexiya mualliflari bepul nashr etadilar. Rossiya fuqarolari uchun nashrning narxi 1 to'liq (to'liq bo'lmagan) sahifa uchun 250 rubl, agar kerak bo'lsa, referat va kalit so'zlarni ingliz tiliga tarjima qilish - 200 rubl.

Chop etilgan nusxa qo'shimcha ravishda to'lanadi - oddiy xat bilan yuborilganda 500 rubl yoki ro'yxatdan o'tgan pochta orqali yuborilganda 600 rubl.

Har bir muallifga elektron sertifikat yuboriladi. Chop etilgan sertifikatning narxi 200 rubl (xorijiy mualliflar uchun 5 dollar). Boshqa mamlakatlardan kelgan mualliflar uchun nashr va pochta xarajatlari mamlakatga qarab farq qiladi.

To'langan kvitansiya skanerlangan shaklda yuboriladi va shunga mos ravishda nomlanishi kerak AP-Petrov IV kvitansiyasi yoki AP-Nemis Pkvitansiya jpg yoki pdf kengaytmasiga ega.

Maqola nashrga qabul qilingandan keyingina muallifga toʻlov kvitansiyasi yuboriladi! 1-sonli materiallarni topshirishning oxirgi muddati - 20 yanvar, 2-son - 20 aprel, №3 - 20 iyul, № 4 - 20 oktyabr.

Bu erda biz qiziqarli narsalarni to'pladik maqolalar inglizchada. Inglizcha so'zlarni ko'rsatib, tarjimani bilib olishingiz mumkin.

Autizm o'sishda emas

Autizmga har qachongidan ham ko'proq tashxis qo'yilmoqda, ammo bu autizmga chalingan bolalar soniga hech qanday aloqasi yo'q. Bu chalkash

Akulalar va odamlar o'rtasidagi urushda odamlar uni o'ldiradilar

Gavayi orollaridagi akula hujumlari okean yirtqichlari haqidagi eski qo'rquvni kuchaytiradi. Ammo odamlar juda xavflidir.

1941 yilda Vavilov olimlari Leningradni o'rab olgan dunyodagi eng katta urug'lik bankidan ovqat eyishni rad etishdi.

Nikolay Ivanovich Vavilov (1887 yil 25 noyabr - 1943 yil 26 yanvar) taniqli rus va sovet botaniki va genetiki bo'lib, madaniy o'simliklarning kelib chiqish markazlarini aniqlaganligi bilan mashhur. U butun hayotini bug'doy, makkajo'xori va boshqa don ekinlarini o'rganish va yaxshilashga bag'ishlagan.

Ota-bobolaringiz sizdek uxlamagan

Mayli, bobo-buvingiz siz kabi uxlagandir. Va sizning buyuk buvilaringiz. Ammo 1800-yillardan oldin qaytib kelganingizdan so'ng, uyqu juda boshqacha ko'rinishni boshlaydi. Sizning ota-bobolaringiz zamonaviy uxlayotganlar g'alati tuyuladigan tarzda uxladilar - ular ikki marta uxladilar. Siz ham shunday qila olasiz.

Tabiatni muhofaza qiluvchilar brakonerlarning oldini olish uchun karkidon shoxlarini qizil rangga bo'yashadi

Janubiy Afrika rasmiylari g‘oyib bo‘layotgan karkidon populyatsiyasi bilan bog‘liq og‘ir vaziyatni o‘z qo‘llariga olishmoqda – brakonerlar qimmatbaho tana a’zolarini sota olmasligini ta’minlash uchun ularning shoxlariga qizil bo‘yoq va toksinlar sepmoqda.

Tunbridj-Uellsda yong‘oq solingan so‘nggi qop uchun ommaviy mushtlashuv

Odatda ishlaydigan erkaklar klublarida hech narsa bo'lmaydi. Ehtimol, domino o'yinining g'alati baland ovozi. Balki dartsda buqani tekshirishda xursandchilik qichqirig'i.

"Sehrli qo'ziqorinlar" shaxsiyatni doimiy ravishda o'zgartirishi mumkin

Yangi tadqiqot shuni ko'rsatdiki, gallyutsinogen qo'ziqorinlarning faqat bitta kuchli dozasi odamning shaxsiyatini bir yildan ko'proq vaqt davomida o'zgartirishi mumkin.

Zeppelin "ideal superguruh" deb ovoz berdi

Led Zeppelinning to'rt nafar a'zosi Buyuk Britaniyaning ideal superguruhi deb topildi, Robert Plant marhum Freddi Merkurini eng yaxshi qo'shiqchi sifatida ortda qoldirdi.
3500 ga yaqin musiqa muxlislari Planet Rock Radio uchun so'rovnoma o'tkazdilar va ularga o'zlarining fantaziya guruhini yaratish taklif qilindi.

Ta'limning barcha shakllarini uchta asosiy komponentga bo'lish mumkin: rejalashtirish, o'qitish va baholash. Aksariyat odamlar boshdan kechiradigan ta'lim shaklida pedagogika, bu komponentlarning har birini belgilash o'qituvchining mas'uliyatidir. Asosan andragogiya tamoyillariga asoslangan masofaviy ta'lim orqali o'quvchi ushbu komponentlarni aniqlashda ko'proq mas'uliyat va ta'sirga ega bo'ladi.

O'quvchi uchun nafaqat faol bo'lish, balki o'z ta'limini rejalashtirish bosqichida asosiy qaror qabul qiluvchi bo'lish juda foydali. Biroq, bu samarali bo'lishi uchun o'quvchi avvalo o'zining oldingi bilim va tajribasi, ehtiyojlari, qiziqishlari va maqsadlari haqida diqqat bilan fikr yuritishi muhimdir. Faqat o'quvchining o'zi oldingi bilim va tajribasini inventarizatsiya qila oladi va shuning uchun o'z maqsadlariga erishish uchun nima etishmayotganini hal qiladi. Maslahatchi rahbarligida masofaviy o'qitish talabaga qaysi kurslarni uning kasbiga mos kelishini tanlash va ularni o'z tezligida yakunlash imkonini beradi. Axborotni qayta ishlashning keng tarqalgan nazariyasiga ko'ra, o'quvchilar ma'lumot ularning qiziqishlariga mos va mazmunli bo'lsa, ularni saqlab qolish ehtimoli ko'proq. Talabalar o‘z ta’lim jarayonida faol ishtirok etsa, ular topshiriqlarni bajarishga va o‘z maqsadlariga erishishga undash ehtimoli yuqori bo‘ladi.

"Ingleks"

Ta'lim narxi: 590 rub / soatdan

Chegirmalar: Faoliyat paketlarini sotib olish, do'stlarni taklif qilish

Trening rejimi: Onlayn

Bepul dars: Taqdim etilgan

Onlayn test: Taqdim etilgan

Mijozlarning fikr-mulohazalari: (5/5)

Adabiyot: -

Manzil: -

Chegirmalar: Yillik obunalar va oddiy foydalanuvchilar uchun chegirmalar

Trening rejimi: Onlayn

Bepul dars: Taqdim etilgan

O'qitish usuli: Oʻyin

Onlayn test: Taqdim etilgan

Adabiyot: Onlayn kutubxona

Manzil: 143026, Moskva, Skolkovo, Lugovaya ko'chasi, 4, 8-bino, [elektron pochta himoyalangan]

• Andrey Voevodin: 2019-05-07 14:37:03

  Bir yarim yil oldin men obuna sotib oldim. Shunday qilib, lug'atda juda ko'p so'zlar to'plangan, men ularni asosan Phrase Builder yordamida o'rganaman. Taxminan bir yarim yil oldin biz ushbu simulyatorda iboralarni noto'g'ri tanlash bilan bog'liq texnik yordamda xatolikni qayd etdik - 1000 ta iboradan 10-20 tasi doimo uchrab turadi. Muammo hech qachon hal etilmagan, men buni o'zim hal qilishim kerak edi. to'plamlarga so'zlarni qo'shish orqali. Ammo Lingualeo xodimlari bir joyda turishmaydi va agar siz juda tez haydasangiz, shunchaki...

• sher: 2018-12-25 09:23:09

  siz ushbu maktabning ob'ektiv kamchiliklarini topish uchun juda ko'p harakat qilishingiz kerak) Men bir oydan beri faol foydalanuvchiman, men yangi boshlanuvchilar uchun deyarli barcha bepul materiallarni ko'rib chiqdim va men ingliz tilini sezilarli darajada yaxshilaganimni tushunaman - chet ellik bolalar bilan o'yinlarda muloqot qilish osonroq bo'ldi, men ularni yaxshiroq tushunaman va hech bo'lmaganda oddiy jumlalarda ko'proq yoki kamroq malakali javob bera olaman. Darslarning tuzilishi, ayniqsa grammatika bo'yicha, sodda va oddiy, ayni paytda qulay va samarali...

• Elza qor parchasi: 2018-12-21 18:20:22

  Men bu xizmatdan bir yarim yildan beri, bemalol, haftasiga bir necha soat foydalanaman. Men so'zlarni o'rganyapman, tinglash testlaridan o'tyapman - bu juda qiziqarli mashg'ulot! Buning foydasi yaqqol ko'rinib turibdi: men oddiy badiiy adabiyotni xotirjam idrok eta olaman, dizayn jihatidan "ismi Liza" dan ko'ra murakkabroq jumlalarni yoza olaman, lekin men hali ham so'z erkinligidan yiroqman, garchi bu asl maqsad bo'lmasa ham. Narx siyosati juda sodiq - hatto talabalar ham o'z byudjetlarini buzmasdan bilimga yo'l ochishlari mumkin)...

Masofaviy ta'lim hech qanday o'qituvchi darslari yoki uchrashuvlarini o'z ichiga olmaganligi sababli, materialni o'rganish va topshiriqlarni mustaqil ravishda bajarish talabaning mas'uliyatidir. Biroq, masofaviy ta'lim talabaga bu borada yordam beradigan ko'plab resurslarni o'z ichiga oladi. Internetda kutubxonalar, videolar va veb-konferentsiyalar kabi ko'plab texnologiyalar mavjud bo'lib, ular talaba uchun juda ko'p ma'lumot beradi. Ushbu texnologiyalar darsliklar kabi bosma materiallar va elektron pochta va video konferentsiya kabi kommunikativ texnologiyalar bilan birgalikda qo'llanilganda eng samarali hisoblanadi. Maslahatchi talabaga ushbu manbalarni tanib olish va ulardan qanday foydalanishga yordam berishda juda foydali bo'lishi mumkin.

Shu bilan birga, talabaning o'z ta'lim uslubi haqida o'ylash va qanday g'oya texnologiyalari yoki o'rganish usullari uning o'rganishiga eng yaxshi hissa qo'shishini hal qilish yana bir bor mas'uliyatdir. Resurslar yo'l-yo'riq, tuzilma va motivatsiya berishi mumkin bo'lsa-da, andragogiya tushunchasi bu omillar talabaning ichidan kelib chiqishi kerakligini anglatadi. Shunga qaramay, talaba o'z ta'limi tarkibida bunday faol rol o'ynaganligi sababli, bu mazmunli tajriba bo'lishi ehtimoli katta. Axborotni qayta ishlash nazariyasi, shuningdek, mazmunli amaliyot axborotning uzoq muddatli xotiraga o'tishiga yordam berishi mumkinligini ta'kidlaydi. U erda uni amalda qo'llash uchun eslab qolish uchun mavjud bilim va tajriba bilan assimilyatsiya qilish mumkin.

Masofaviy ta'limning dastlabki ikki komponentida bo'lgani kabi, talaba baholash jarayonida faoldir. Shunga qaramay, dastur boshida maqsadlarni aks ettirish va xaritalash o'quvchilarga ularning taraqqiyotini kuzatishga yordam beradi. Formativ baholash, shuningdek, mazmunli fikr-mulohazalar o‘quvchilarning o‘z-o‘zini baholashiga va kerak bo‘lganda o‘quv jarayonini qayta tashkil etishga yordam berishi isbotlangan. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, talabalar vaqti-vaqti bilan o'z ishlarini o'z oldiga qo'ygan maqsadlari bilan solishtirganda, ular qo'llagan usullar muvaffaqiyatga erishishda samaralimi yoki yo'qligini hal qilishlari mumkin va keyin ularga yaxshiroq erishish uchun ushbu usullarni "nozik sozlaydilar". ularning maqsadlari. Maslahatchilar, shuningdek, talabalarning topshiriqlarini vaqti-vaqti bilan tekshirib, ular o'z maqsadlari sari munosib muvaffaqiyatga erishayotganiga ishonch hosil qilish orqali baholash jarayonida muhim rol o'ynashi mumkin. Agar maslahatchi talabalar o'z maqsadlari yo'lida faol ishlamaganligini aniqlasa, ular tashqi motivatsiya va yo'l-yo'riq manbai bo'lib xizmat qiladi. Taqdim etilgan topshiriqlar va dissertatsiyalar kursning yakuniy bahosi bo'lib xizmat qiladi, bu esa pirovardida ilmiy darajani tamomlashga olib keladi.

O'QITUVCHI KASBI

Lug'at yordamida matnni o'qing va tarjima qiling:

Kasb tanlash (1) har doim ham oson emas. Hurmatli talabalar, xayriyatki, siz allaqachon uni tanladingiz. Balki o'qituvchilaringiz, ota-onangiz yoki do'stlaringiz sizni rag'batlantirgandir, balki kimningdir maslahatiga ergashgansiz yoki kimningdir izidan yurgandirsiz, balki o'zingizning tanlovingizdir. Bu muhim emas. Endi siz “Bel SU” Milliy tadqiqot universiteti – XXI asr universiteti talabalarisiz. Va siz o'qituvchi bo'lasiz. Juda zo'r.

Ma'lumki, o'qituvchilik - o'ta mas'uliyatli va o'ziga xos xususiyatga ega bo'lgan juda qiyin ish. O'qitishda juda ko'p ish turlari mavjud. Yaxshi o'qituvchi nafaqat bilimlarni tarqatuvchi, balki malaka namunasidir. U o'z predmetiga va o'rganishga munosabatini shakllantiradi, o'zi ta'lim jarayonining timsoliga, o'qitish bilan birga o'qiydigan shaxsga aylanadi.

Yaxshi o'qituvchi har doim o'z o'quvchilarining imkoniyatlarini hisobga oladi, o'qitish usullarini bolalarning qobiliyatlari va qobiliyatlariga moslashtirishga harakat qiladi.

Yaxshi o'qituvchi ta'limning umumiy maqsadlarini bilishi, o'z fanini mukammal bilishi, o'z ishini puxta rejalashtirishi, o'quvchilarning malakasini to'g'ri baholashi, o'z fanining dolzarbligini saqlab qolish uchun ko'p mehnat qilishi, juda ko'p turli xil materiallar, jihozlar va o'qitish usullari, o'z darslarini qiziqarli qilish uchun bor kuchini sarflaydi, o'quvchilarning ota-onalari bilan aloqada bo'ladi, bolalarning jamiyatda yashashiga yordam beradi. Maktab o'qish va yashash, ish va o'yin joyiga aylanadi.

Shuning uchun o'qituvchining faoliyati o'quvchilarga ta'lim berishdan tashqari ko'p rollarni ham o'z ichiga oladi. Ba'zida o'qituvchi ota-onaning o'rnini bosuvchi, ko'ngilochar, psixoterapevt va rekordchi bo'lib xizmat qiladi.

O'z ishidan zavqlanadigan o'qituvchilar buni sinfdagi faoliyatida ko'rsatadilar. Ular sinfga kunlik darslarga tayyorgarlik ko'rishadi va darslarni o'rganishga qiziqish va hayajonni uyg'otadigan tarzda olib boradilar, bolalarning qobiliyatlarini rivojlantirish uchun taqlid qiluvchi muhit yaratadilar.

O'qituvchi dars berish uchun sinfda. Buni a'lo darajada bajarish uchun o'qituvchilar tinglovchilarning e'tiborini va qiziqishini o'zida ushlab turishi, darsda faol, lekin jim va yaxshi tashkil etilgan muhitni saqlab turishi kerak. Ko'rsatma, shuningdek, qiyinchilikka duchor bo'lganlarga qo'shimcha yordam berish, ularning muammolari manbalarini aniqlash va zarur yordam ko'rsatishni anglatadi.

Shunday qilib, universitetda o'qiyotgan bo'lajak o'qituvchilar:

- bilimlarini egallash;

- pedagogika, psixologiya, fiziologiya tamoyillarini o'rganish;

- o‘z fanlarini o‘qitish metodikasini o‘rganish;

- barcha turdagi tajribalarni o'tkazish;

- o‘quv qurollari, audiovizual vositalardan foydalanish va kompyuterlar bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish.

O'qituvchilar o'z o'quvchilarining yaxshi do'stlari. Ularni barkamol, malakali, halol, mehribon va tarbiyali ko‘rishni istaydi. O'qituvchilar ularga uchrashuvlar tashkil etish, ko'ngilochar kechalar, konferentsiyalar va ekskursiyalar o'tkazishda yordam beradi. Ularda havaskorlik to‘garaklari, sport tadbirlari, fan olimpiadalari (musobaqalari) tashkil etiladi.

Ba’zilar yaxshi o‘qituvchida yaxshi aktyorga xos fazilatlar bo‘ladi, deyishadi. Ular to'g'ri bo'lsin. Ammo o'qituvchi butunlay boshqacha ishlaydi. Uning tomoshabinlari uning o'yinida faol ishtirok etadilar: ular savollar berishadi va javob berishadi. O'qituvchi o'z qismini yoddan o'rgana olmaydi, lekin uni o'z vaqtida o'ylab topadi. Sinfda yaxshi aktyor bo'lgan, lekin sahna asarida qatnasha olmaydigan ko'plab o'qituvchilar bor.

QAYDLAR:

(1) - martaba - bu inson o'z hayotida, odatda, bir sohada bajaradigan ishlar qatoridir.

- kasb Bu maxsus tayyorgarlikni talab qiladigan, ko'pincha universitet ma'lumotini talab qiladigan va ancha yuqori ijtimoiy mavqega ega bo'lgan ishdir.

- kasb insonning pul topish maqsadida muntazam ravishda bajaradigan ishidir.

Kasb - bu ish yoki kasb.

O'quv qo'llanmalari -o'quv qurollari

Audiovizual vositalar -audiovizual vositalar